Nozīmīgs šķērslis iekļaujošai izglītībai ir neticība, ka tāda ir iespējama un nepieciešama. Tā ir viena no atziņām, kas pausta jaunākajā UNESCO globālajā izglītības monitoringa ziņojumā “Iekļaušana…
Maijā noslēdzas kandidātu izvirzīšana 2020. gada UNESCO-Madanjeet Singh balvai par iecietības un nevardarbības kultūras veicināšanu. Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija…
UNESCO Starptautiskā komisija par izglītības attīstību nākotnē (International Commission on the Future of Education), kurā piedalās arī starptautiski augstu novērtēta Latvijas politiķe Vaira Vīķe…
Izglītības sistēmas visā pasaulē sastopas ar iepriekš nepieredzētu izaicinājumu – masveida skolu slēgšanu, ko radījusi COVID-19 izplatība un rūpes par sabiedrības veselību. Valsts iestādes sadarbībā…
Covid-19 pandēmija ir mainījusi mūsu dzīves un veidu, kā strādājam, mācāmies un komunicējam ikdienā. Turklāt šīs pārmaiņas ir ienākušas strauji un negaidīti priekš daudziem pasaules iedzīvotājiem un…
Lai palīdzētu valstīm risināt dažādos izglītības izaicinājumus COVID-19 izraisītās krīzes laikā, UNESCO uzsācis iknedēļas vebināru ciklu politikas veidotājiem, kuros dažādu valstu pārstāvji stāsta…
